5月11日，学院邀请解放军原南京政治学院院长、博士生导师、空军少将蒋乾麟教授到校作《雷锋精神与成才规律》的专题报告，学院党委书记李荣军主持。报告从“学习雷锋精神，与我们学习科学知识、成长成才有关系吗？”的全新视角，以翔实的资料、鲜活的事例和风趣的语言、动情的讲述展开，为开满丁香花的初夏校园增添芬芳色彩，拨动心弦、滋润心田。

雷锋精神是什么？成才规律有哪些？报告伊始，蒋乾麟教授从人才的概念是“为社会所承认的以自己的创造性劳动为社会进步做出贡献的人”来界定，雷锋不仅是人才，而且是创造了巨大的社会精神财富的杰出人才。

他从雷锋日记，从雷锋自己的话中精准的概括出雷锋精神就是“螺丝钉”精神、“钉子”精神和“傻子”精神，而这与“顺势成才”“压力成才”“忘我成才”的成才规律存在深层次的内在联系。

蒋乾麟表示，雷锋的“螺丝钉”精神体现了“顺势成才”规律。他回顾了雷锋短暂而光辉的一生，并指出雷锋的“螺丝钉”精神集中体现了社会主义核心价值观、集中体现了中华民族优秀传统美德、集中体现了社会进步与人类文明发展趋势。要想学深悟透雷锋精神，实践“顺势成才”，需要做到三点：第一，成才目标与社会发展趋势相一致；第二，成才设计与社会需要及实际可能相统一；第三，成才过程与角色转换相适应。

蒋乾麟指出，雷锋的“钉子”精神体现了“压力成才”的规律。他认为，人才的成长，不仅要有正确的方向和目标，而且要始终保持前进的强大动力，要自觉不断地给自己加压。雷锋的“钉子”精神主要体现在对科学理论如饥似渴的学习上，在以英雄豪杰为榜样的自我激励中，在自找苦吃和自我修养的具体实践中。为传承“钉子”精神、赓续优良传统，要实现“三个转变”：变“要我学”为“我要学”，做自觉的求学者；变凑合学为高标准学，做刻苦的求学者；变单纯学知识向注重觉悟和能力转化，做全面的求学者。

蒋乾麟认为，雷锋的“傻子”精神体现了“忘我成才”的规律。他以“独臂英雄”丁晓兵的事例告诉我们忘我能激发人的无限潜能，把不可能变成可能。他说忘我是杰出人才成长的一条重要道路，若想成为杰出人才，离不开雷锋“傻子”精神所体现的忘我品质。只有忘我，才能使人才的成长始终保持正确的方向；只有忘我，才能使人的潜能得到最大程度的发挥；只有忘我，才能使人才的价值得到最充分的体现。

聆听报告，我的体会有两点。一是在雷锋精神的广泛内涵中能够精准地与人才培养这个核心工作对接，真正回答了在高校学生思想教育工作中为什么学？学习什么的根本问题。立足学生成长成才根本任务去精准凝练雷锋精神，而不是泛泛而谈，我们的工作需要这样的具化。

其二是在如饥似渴聆听报告的过程中，学生们最热烈的、自发的掌声是听到蒋教授在参加自考，在上海1万余名考生中名列第一的学习经历和独特的学生方法时。前几天在路上听见两名男同学聊天，谈到某一名女同学：“学习很好，长得也不错”。看来男生评价女生，放在第一位的还是学习，真的没有一名学生不想考第一，没有一名学生不想好好学，关键是信心和方法。如何帮助学生建立自信，找到适合他们的学习方法，真的是一个迫在眉睫要努力解决的问题。